Николай Юрьевич Романов

«Когда преподаватель на 103% прав …»

Во время моей учебы в ВУЗ-е, теорию и практику внешнеэкономических отношений у нас преподавал блестящий педагог и крупнейший советский специалист в сфере международной торговли, Ипполит Ипполитович Дюмулен. Возможно, известный еще кому-то из ныне живущих по книге «Барьеры на торговых путях» в рамках преподаваемого в ИМО курса Мировой экономики. Маленький, щуплый, морщившийся от болей – он уже тогда был тяжело и безнадежно болен. Мы пересдавали ему каждый раздел не менее десятка раз. Либо абсолютно полное понимание – и тогда пятерка. В противном случае - только двойка. Это были сущий ад и пытка, созидательную ценность и нужность которых все мы поняли лишь уже с возрастом и с опытом практической работы, начиная требовать нечто подобное уже от своих студентов, стажеров и … подчиненных.

Несмотря на то, что для работы и практического разбора на занятиях с его подачи в нашем распоряжении было огромное количество очень интересных и неординарных случаев из внешнеэкономической практики, он неизменно в качестве домашних заданий заставлял нас заниматься и осваивать материал по самым скучным, кондовым, не интересным, трудоемким, во всех отношениях затратным и чуть ли уже не ставшим анахронизмами случаям из практики тогдашних советских ВТО/ВЭО (Аббревиатура, обозначавшая то или иное внешнеэкономическое (внешнеторговое) объединение системы Союзвнешторга СССР или аналогичного рода уполномоченное объединение союзных республик). Дело доходило даже до того, что некоторые особо амбициозные студенты жаловались на преподавателя своим влиятельным родителям и иным родственикам, на что Дюмулен, когда его в очередной раз вызывали «на ковер», в присутствии разного рода высокопоставленных лиц неизменно отвечал только одно:  «Они не всегда, к сожалению, будут делать и принимать участие в том, чего они хотят и что им интересно. А настоящий специалист - это человек, умеющий своей профессией зарабатывать и кормить свою семью ! Поэтому, они должны приучиться находить интересное для себя даже в самом не интересном». Как же мы его тогда ненавидели ! При всем одновременном совершенно колоссальном к нему уважении ! Но … последующая работа многих из нас показала, что он был «на 103%» прав. 

И при всем при этом, Дюмулен всю жизнь был и оставался мечтателем, романтиком. Его выступления перед нами, шалевшими от восторга, невозможно было передать. Прямо перед смертью он говорил: «Кажется, делаю самую большую ошибку в своей жизни. Зато - последнюю.  И зато - КАКУЮ ! Как вы думаете, это утешительно ?» Большое дело - в конце красивой жизни суметь красиво умереть.
С его же личностью в фольклоре старого ИМО связывается и целая россыпь забавных анекдотов и не менее курьезных случаев на экзаменах. Например, как вот этот:

Преподаватель (по легенде - И.И.Дюмулен) - на второй пересдаче совершенно ничего не знающему, но очень «блатному» студенту: «- Хорошо, - задаю вам последний вопрос. Если ответите, то, так и быть, поставлю вам тройку. Итак, - чем мы торгуем с Индией ?» Студент: «- Не знаю, профессор !» Преподаватель: «- Ну, подумайте хорошенько ! Что вы по утрам обычно пьете ?» Студент: «- Неужели мы огуречным рассолом с ними торгуем ?»

Николай Ю.Романов
----